Geometrischen Einführungsrahmen umstellen, tragen und wieder einlegen
Autor: admin - Kategorie: Vorbereitende Übungen
Ein geometrisches Kabinett Tablett umstellen, tragen und wieder einlegen
Material
Das geometrische Kabinett Tablett (Geometrischer Einführungsrahmen)
Vorführung
Einführung
Bereiten Sie folgendes Material vor: das geometrische Kabinett Tablett
Laden Sie 3-4 Kinder ein, an Ihrer Übungsstunde teilzunehmen, in dem Sie ihnen sagen, dass Sie etwas zu zeigen haben. Zeigen Sie jedem Kind wo es genau sitzen soll und wenn sich alle Kinder gesetzt haben, setzen Sie sich so, dass Sie alle sehen können, sie alle Sie sehen können, aber Sie sitzen nicht vor ihnen. Richten Sie ihre Aufmerksamkeit auf das geometrische Kabinett Tablett und sagen Sie ihnen, dass sie nun das geometrische Kabinett Tablett tragen werden.
Stellen Sie sich so, dass Sie direkt vor dem Kabinett Tablett stehen.
Umstellen
1. Platzieren Sie Ihren rechten Daumen auf die Kante des Tabletts in der Mitte des entfernten rechten Quadrats.
2. Lassen Sie Ihre vier Finger runter, so dass gegen die Regale lehnen.
3. Platzieren Sie Ihren linken Daumen auf der Kante des Tabletts in der Mitte des entfernten linken Quadrats.
4. Lassen Sie Ihre vier linken Finger so runter, dass sie gegen die Regale lehnen.
5. Schieben Sie das Tablett langsam zu Ihrem Körper.
6. Wenn da Tablett weit genug herausgezogen wurde um Ihren Fingern Platz zu geben, legen Sie Ihre vier rechten Finger unter das Tablett und dann ihre vier linken Finger.
7. Führen Sie das Herausziehen des Tabletts weiter fort, bis Sie die Mittellinie erreicht haben.
8. Lösen Sie Ihre vier rechten Finger.
9. Heben Sie Ihren rechten Daumen.
10. Legen Sie wieder Ihren rechten Daumen auf die vertikale Linie des Tabletts nahe des unteren rechten Quadrats.
11. Greifen Sie mit Ihren vier rechten Fingern unter das Tablett.
12. Greifen Sie fest zu.
13. Lösen Sie Ihre vier linken Finger von der Unterseite des Tabletts.
14. Heben Sie Ihren linken Daumen.
15. Legen Sie Ihren linken Daumen wieder auf die vertikale Linke des Tabletts nahe des-unteren linken Quadrats.
16. Greifen Sie mit Ihren vier linken Finger unter das Tablett.
17. Greifen Sie fest zu.
18. Gehen Sie einen Schritt zurück.
19. Führen Sie das Schieben des Tabletts aus der Oberseite des geometrischen Kabinetts soweit fort bis es komplett herausgeschoben ist.
20. Heben Sie das Tablett und drehen Sie Ihren Körper 90 Grad zu der Linken.
21. Bringen Sie das Tablett nah an Ihren Körper auf die Höhe des Bauchs.
22. Laufen Sie mit dem Tablett in Ihren Händen und kehren Sie zum geometrischen Kabinett zurück.
Absetzen
1. Legen Sie die obere rechte Ecke runter, nahe dem vorderen rechten Ende des Kabinetts
2. Legen Sie die obere linke Ecke runter, nahe dem vorderen linke Ende des Kabinetts.
3. Lassen Sie das Tabletts so langsam hinunter dass es flach auf der Oberseite des Kabinetts liegen kann.
4. Schieben Sie das Tabletts bis es zu 1/3 des Weges im Kabinett ist.
5. Heben Sie Ihren linken Daumen.
6. Lösen Sie ihre vier linken Finger.
7. Legen Sie Ihren Daumen wieder auf die Mitte des unteren linken Quadrats.
8. Greifen Sie mit Ihren vier linken Finger unter das Tablett.
9. Heben Sie Ihren rechten Daumen.
10. Lösen Sie Ihre vier rechten Finger.
11. Legen Sie Ihren rechten Daumen wieder auf die Mitte des unteren rechten Quadrats.
12. Schieben Sie das Tabletts wieder zurück bis Ihre Finger die Kante des Kabinetts berühren.
13. Legen Sie Ihre linken Finger und dann Ihre rechten gegen die Schubladen des Kabinetts.
14. Drücken Sie das Tablett den Rest des Weges mit Ihren Daumen.
15. Heben Sie Ihren linken und dann Ihren rechten Daumen vom Tablett.
Geben Sie jedem Kind die Möglichkeit das geometrische Kabinett Tablett zu nehmen und zu tragen.
Nach dem jedes Kind an der Reihe war, entschuldigen Sie eins nach dem anderem und stellen Sie sicher, dass jedes Kind weiss, was es als nächstes vorhat.
Sinn
Direkt: Das Wachsen der Unabhängigkeit in Bezug auf die Durchführung des Umstellens, Tragens, und Zurückstellens des geometrischen Kabinett Tabletts ohne sich, andere oder das Tablett zu schädigen.
Indirekt: Koordination der Bewegungen des Kindes, Entwicklung der Muskeln, und Konzentration.
Anmerkungen
Stellen Sie sicher, dass das Tablett beim Tragen parallel zum Boden ist.
Alter
2 1 /2 und älter
Notiz
Ich beginne mit dem rechten Arm, aber stellen Sie sicher, dass Sie mit dem Arm beginnen welcher weiter von den Kindern entfernt ist. Machen Sie dann nötige Änderungen im Hinblick auf die Richtung, wo die Kinder sitzen.
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